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初二班級墊底,現已具備20中學的能力

初二班級墊底,現已具備20中學的能力

輔導學員:初三王學員
輔導科目:數理化, 英語,
輔導時間:10個月
輔導頻率:一周三次
輔導教員:張教員

個性化分析
該生初二階段在班級中處于中下等接近墊底狀態,主要由于過于貪玩,對學習不重視,上課聽講不認真,對作業的完成度也很低。很多知識反復陳述卻仍忘卻,說明內心很抵觸學習,意識不到重要性,才會不用心去識記。雖然興趣不高,但其悟性很強,接受新知識反應速度很快。
輔導方案
1.首先進行教學之前,對其有充分的了解而不單單是只是局限于知識這一個層面。對其興趣愛好有一個簡單的了解之后,閑聊一些他所關注的話題,獲得最初的認同感,暗示學生你我之間不存在代溝,我不僅僅是嚴格意義上的老師,更可以成為你傾訴對象抑或是摯友,事實上,本人與該生關系良好,至今仍有聯系;
2.在對其總體了解之后,需要對其進行鼓勵和階段性獎勵,期望提升其對學業的關注度。作為過來人,本人向其講述了許多過往的經歷,以故事的形式暗示孩子學習對于一個人在起步階段的重要性;
3.進入到正式學習階段,也不僅僅是一股腦鉆進書本,不知休息,本人與其每周基本都有一次一起打籃球的時間,不僅加深彼此的信任,更放松身心,更好地投入學習之中。只有擁有一個良性作息,才可能將學習質量提升上去;
4.初二暑期階段,課程縮短至每周一到二次,主要為學生答疑暑期作業,及時解決難題;最后二周左右,加強了課程其強度,主要為其預習新知,為其提前做好步入畢業年的準備。
輔導效果
通過將近一年的接觸,本人與其已成為很好的朋友,平時有疑問也通過微信甚至語音的方式為其答疑解惑,現其成績已提升至上游,期待沖擊更高的市五所平臺。

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教員編號:94034   姓名:張教員
性別:男   來自省份:天津
高校:中國運載火箭研究院 專業:航空宇航
目前身份:在讀碩士生
認證情況:已經認證√
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